从2008年开始，超声科成为住院医师规范化培训医学影像基地的一部分，在科主任级各位老师的协同配合下，各个流程、制度等慢慢摸索、改进，使超声科在专科医师培训这一方面有了进一步的了解和认识，发现问题后及时调整，使该项工作有条不紊的开展，我们在工作中发现并解决问题、调整思路、统筹安排，使超声科专科医师培训工作能够按预期计划进行。

在培训过程中，超声科要求专科医师对科室的工作流程及病人检查须知都要熟悉，对科室运行的检查设备及工作站熟悉，并能操作，也能够承担科室的部分工作。我们对不同年级的专科医师进行分开讲课与合并讲课的方式，使其能按照不同的基础条件得到培训；通过交流的方式，专科医师之间也可以相互学习，尤其是新进人员可以得到更实用的知识。

在学员的培训工作中，让学员了解疾病的诊断固然重要，但是更重要的是培养学员有一个好的临床诊断思维，有一个好的医德、医风，要成为一个合格的医务工作者，这二者是缺一不可的。它关系医疗行业人群的职业素养，也关系到医生这个群体的公众形象，医疗行业的公众形象，是要我们工作者自己去维护的，也是要所有的医务工作者要去创建的。因为我们科室对患者隐私要求很高，所以一定要明白自己不仅要在医术上合格，更要学会尊重病人隐私。并且通过“传帮带”的带教模式，让学员们在老师那里学到了临床诊断思维，也提高了学员自己的诊断水平，同时学员的医德、医风也受到了带教老师的影响，言传身教。

通过努力，虽然我们的培训有了很熟悉的流程，学员执业医师考试通过率也逐渐提升，但是我们仍有培训中的不足，我们的培训的深度及广度还不够，还需进一步加大对疾病的认识，不单是影像上的认识，还包括疾病的发生、发展以及病理生理的认识，如此我们对疾病病变组织成分有了全面的认识，才更能了解其该有的影像表现。另一方面我们还应该扩大学员知识面的培养，包括论文的阅读及写作，同时还有疾病的临床表现及治疗，如此我们不仅可以诊断疾病，同时还可以了解不同疾病的预后及其在不同时期的表现。由此培养的学员，其知识会更加扎实，更能满足临床的需要，更能为医学工作做出贡献。